Рабочая программа кружка "Пластилинография"
Нагушева Наталья Перспективный план кружка дополнительного образования на учебный год. Дошкольный возраст - период приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми. Для нормального развития детям необходимо творческое самовыражение. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать , перевоплощать.
Возрастная категория воспитанников: дети года. Творчество — особый вид деятельности, оно в самом себе несет удовлетворение. Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый.
- Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности работа с бумагой, тканью, работа с природным материалом, работа с бросовым материалом и т.
- Искусство воспитания имеет особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным,. Наше время требует творческих, нестандартных, мыслящих и действующих во благо развития личности и общества людей.
- Галина Анатольевна Рабочая программа кружка «Своими руками». Мир, в котором сегодня живет человек, заставляет людей искать четкие ориентиры, преодолевать разноречивость многих представлений и знаний, образующихся в результате потока информации.
- Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.
- Программа кружка "Подарки своими руками" включает в себя пояснительную записку, цель, задачи, планируемый результат, условия реализации, формы оценки результативности, способы фиксации результатов, учебно- тематический план и содержание программы художественно- эстетической направленности.
- Любительское объединение. Любительское объединение «Умелые руки» было создано в году при Нижнепесковском СК.
Гущина Татьяна Владимировна , Воспитатель 1К г. Цель программы кружка: Способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей посредством опытно-экспериментальной деятельности. Задачи: 1. Развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости. Помогать накоплению у детей конкретных представлений о предметах и их свойствах. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.
